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        2018年教師資格面試教案幼兒數學《玩撲克》
        來源:學易網校 2018/4/8 11:27:00 【字體:放大正常縮小】【打印頁面

         教師資格證面試備考資料面試試講


          【考題題目】
          (一)試講題目
          1.題目:游戲《玩撲克》
          2.要求:
          (1)設計兩種撲克牌的玩法。
          (2)與幼兒探討撲克的游戲規則。
          (3)10分鐘內完成試講任務。
          (二)答辯題目
          1.請再說出兩種撲克牌的玩法。
          2.你覺得你設計的游戲對于大班孩子來說,教學難點是什么?
          【考題解析】
          活動設計指導:
          大班數學游戲《好玩的撲克牌》
          一、活動目標
          1.認知目標:認識撲克牌,了解撲克牌游戲的玩法。
          2.技能目標:能根據撲克牌的特征進行分類,在撲克牌接龍游戲中,協作完成任務。
          3.情感目標:愿意和同伴合作完成游戲,感受操作游戲帶來的快樂。
          二、活動重難點
          1.活動重點:認識撲克牌,能夠與同伴一起對撲克牌進行分類。
          2.活動難點:根據撲克牌的不同特征進行接龍游戲,并有一定的合作意識。
          三、活動準備
          1.物質準備:足夠數量的撲克牌。
          2.經驗準備:幼兒在生活中見過撲克牌,對撲克牌有一定的了解。
          四、活動流程
          (一)開始部分——實物導入
          教師出示撲克牌,調動幼兒在生活中關于撲克牌的已有經驗,引導幼兒認真觀察,討論交流自己對于撲克牌的了解。
          師:看一看老師手里的新朋友,你們在哪里見過這位新朋友?
          (二)展開部分
          1.認識撲克牌,了解游戲玩法。
          老師給幼兒三個人分為一組,每組發了一副撲克牌(除J、Q、K),請幼兒拿著撲克牌觀察一下,引導幼兒自主探索,發現規律。
          師:請大家看一看撲克牌上都有什么?它們有什么規律?(紅色、黑色)相同的顏色,圖案一樣嗎?(梅花、方塊、紅桃、黑桃)
          教師小結:每副撲克牌都是有順序的,按數字1~10排列,同樣的數字上有四種圖案:撲克牌上的圖案數量和數字是相對應的。
          2.幼兒玩分類游戲,教師指導。
          教師引導幼兒根據撲克牌的外在特征對撲克牌進行分類,并分享自己的分類方法。
          師:原來撲克牌上有不同的數字,不同的顏色,不同的圖案。那我們今天就來玩“分一分”的游戲,看誰有更多不同的分法。
          3.游戲升級,撲克牌游戲接龍,小組合作進行。
          教師給每位幼兒10張撲克牌,引導每個幼兒小組內共同商量,進行撲克接龍,幼兒操作,教師巡回指導,小組代表介紹接龍規律。
          建議:(1)按兩種顏色接龍;(2)按四種圖案接龍;(3)按撲克數字從小到大的順序排列;(4)按單雙數分類;(5)以小組合作的形式進行。
          (三)活動結束
          教師對本次數學游戲進行總結,帶領幼兒一起回顧對于撲克牌的認識,使活動在愉快的氛圍中結束。
          師:小朋友們真棒!每個人都有不同的分法,老師送你們每人一個小花花。
          五、活動延伸
          請幼兒到益智區跟伙伴一起嘗試用撲克牌玩其他游戲。
          答辯題目解析:
          1.再說出兩種撲克的玩法
          參考答案:
          撲克牌除了可以引導幼兒玩分類游戲和接龍游戲之外,還可以帶領幼兒用撲克牌玩建構游戲,引導幼兒探索可以使撲克牌站立起來的方法。另外,也可以玩用撲克牌拼畫的游戲,用撲克牌拼出自己喜歡的畫面。
          謝謝考官。
          2.你覺得你設計的游戲對于大班孩子的難點是什么?
          參考答案:
          本活動的難點是讓幼兒在撲克游戲的過程中遵守游戲規則,大班幼兒的規則意識、合作意識還不是太強,因此在游戲的過程中,老師需要及時提醒并引導幼兒遵守比賽規則,幫助幼兒養成良好的規則意識,并且通過撲克牌游戲,培養幼兒間的合作意識。
          謝謝考官。

            以上學習資料均來源于網絡,若內容與教材有所差異請以教材或老師課堂所講內容為準!

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