<div id="8mu8v"><tr id="8mu8v"></tr></div>
    <div id="8mu8v"></div>
    1. <div id="8mu8v"></div>

        <div id="8mu8v"></div>

        教师资格证
        考试时间报名时间报名条件准考证打印成绩查询考试通知
        您的位置:学?#36164;?#39029; > 教师资格证 > 历年真题 > 2018年下半年教师资格小学教育教学知识与能力真题三
        快揵导航:报考指南报名入口合格标准证书领取
        2018年下半年教师资格小学教育教学知识与能力真题三
        来源:学易网校 2019/3/16 16:08:00 【字体:放大正常缩小】【打印页面

        教师资格考试真题及答案

        2018年下半年教师资格考试真题及答案:小学教育教学知识与能力
        单选题01-10 单选题11-20 简答题 材料分析题 教学设计题

          二、简答题(共3小题,每小题10分,共30分)
          21、简述影响学生有意注意的因素
          参考答案:
          ①对活动任务的认识
          ②对活动的间?#26377;?#36259;
          ③个体的意志努力
          ④对活动的精心组织
          22、简述家校合作的途径
          参考答案:
          ①互访
          ②通信联系
          ③召开?#39029;?#20250;
          ④成立?#39029;?#22996;员会
          ⑤开办?#39029;?#23398;校
          23、《小学教专业标准(试行)》中“专业知识”维度包括哪些领域?
          参考答案:
          (一)小学生发展知识
          (1)了解关于小学生生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定
          (2)了解不同年级有特殊需要的小学生是身心发展特点和规律,保护和促进小学生身心健康的策略与方法。
          (3)了解不同年龄小学生学习的特点,掌握小学生良好行为习惯。
          (4)了解幼小和小初衔接阶段小学生的心理特点,帮助小学生顺利过渡的方法
          (5)了解对小学生进行青春期和性健教育的知识?#22836;?#27861;
          (6)了解小学生安全防护的知识,掌握针对小学生可能出现的各种侵犯与伤害行为的保护与应对方法。
          (二)学科知识
          (1)适应小学综台性教学的要求,了解多学和知识。
          (2)掌握所教学和知识体系、基本思想与方法
          (3)了解所教学科与社会?#23548;?#23569;先队活动的联系,了解与学科的联系
          (三)教育教学知识
          (1)掌握小学教育教学基本理论。
          (2)掌握小学生品行养成的特点和规律。
          (3)掌握不同年龄的小学生的认知观律和教育心理学的原理?#22836;?#27861;。

          三、材料分析题(本大题2小题,小题20分,共40分)阅读材料,并回答问题。
          24.材料:
          一天,黄老师要求学生背谓课文。才过了五六分钟,几个成绩比较优秀的学生就来找老背并得到了老师表扬。这时,小伟也要求背谓,几个同学了哈哈大笑,因为小伟有智力块缺陷缓慢,说话不流畅,普通孩子用几秒钟说的一句话,但却需要两分钟才能讲清楚,黄老师着小伟涨红的脸,微笑着说:“好的。小伟,你来背,不着急,慢慢来,小伟用那特有的发音,一字一句认真地背诵起来。5分钟过去了,小伟一字不差地背完了。
          黄老师激动地竖起大拇措说:“小伟,你真棒!教室响起了热烈的拿声,小伟?#25104;下?#20986;了灿烂的笑容。
          (1)结合材料,评析黄老师的做法。(10分)
          (2)教师应如何何对随班就读的“特殊儿童”进行教育。(10分
          参考答案:
          (1)该教师的做法符合“以人为本”的学生观,值得我们学习。
          ①关爱学生是师德的灵魂。关爱学生要求教师尊重学生入格,平等公正的?#28304;?#23398;生。材料中黄老师?#30446;?#24453;优秀学生和有智力缺陷的小伟,能够容忍小伟特有的发音并对小伟进行表扬、鼓励。
          ②学生是发展的人、独特的人。个体心发展具有个别差异性,教师要正视学生的个别差异,做到因材施教。
          材料中黄老能够王视小伟的智力缺陷,对小伟语速?#19979;?#30340;问题,黄老师鼓励其不着急,慢慢来,做到了因材施教。
          (2)作为教师,对随班就读的“特殊儿童”?#30446;?#32946;中,应注意以下几点:
          ①树立正确的教育理念
          ②掌握对随班就读特殊儿童进行教育的基本知识和技能。
          ③为随班就读特殊儿童制定个性化的或长发展计划,为特殊儿章的随班就读营造健康的环境。
          ⑤家校合作,鼓励?#39029;?#21442;与
          ⑤老师要有爱心、耐心对“特殊儿童”扬长避短
          25、材料:
          一(2)班的林老师上完《要下雨了》一课之后,设计了项作业:(1)请你回家?#24433;?#23567;白兔碰到的有趣的?#36866;?#35762;给你最?#19981;?#30340;入听,(2)你还想知道下雨前其他动物的表现吗?可以跟家入交流一下。第二天,林老师刚走进教室,学生纷纷迫不及待的汇报作业的完成情况,还轮着说:我好?#19981;?#36825;个作业哦!
          (1)结合材料,评析林老师的作业设计。(10分)
          (2)谈谈教师布置作业的基本要求。(10分)
          参考答案:
          (1)林老师的做法符合新课改的理念和要求,赋予作业新的意义和价值,具体表现如下:
          ①林老师充分体现了作业设计的目主性。新课?#37027;康?ldquo;了每一位学生的发震”的基本理念?#24247;?#20102;学生的主动性和主体地位。材口林老师让学生选择?#32771;合?#30693;道的其他动物的表现,并与家人交流,这体现了作业设计的自主性,尊重学生的主体地位,同时体现了作?#30340;?#23481;与生活?#23548;?#30340;联系。
          ②林老师充分体现了作业设计的?#23548;?#24615;。新课?#37027;康?#35838;程内容与?#23548;?#29983;活的联系。材料中林老师让学生通过观察生活,同时与家人交流方式来完成作业,关注学生的兴趣?#36884;?#39564;,体现了作?#30340;?#23481;与生活?#23548;?#30340;联系。
          ③林老师充分体现了作业设计的学性。材料中林老师布置两道作业,一个为封闭性问题,一个为开放性问题。两者结合,既巩固了课堂知识,有提高了学生的发现问题?#22836;?#26512;问题的能力。
          ③林老充分体现了作业设计的愉悦性。材料中林?#20808;?#23398;生把课上学到的小免的事讲给最?#19981;?#30340;人听,让学生在与家人的交流中轻松愉快的对知识进行巩固。
          (2)谈谈教师布置作业的基本要求。
          ①作业的内容要符合教学大纲和教科书的要求,并要有代表性
          ②作业分量要适当,难易要?#35782;?br />   ③布置作业要向学生提出明确的要求,并在规定的时间完成。
          ④教师要经常检查和批改学生的作业

          *更多教师资格考试信息可关注网校教师资格频道[点击进入]!学易网十几年致力于网络课程培训教学,有着丰富的经验及优秀的师资,?#38431;?#22823;家免费试听网校最新教师资格小学教育教学知识与能力课程【免费试听】!网上课程学习及咨询可点击网?#23621;?#19979;角在线?#22836;?#35810;问!

        ?#20063;?#36825;些文章对您也有帮助
        教师资格证网络课程
        分享到:

        教师资格证考试导航
        用户名:
        密 码:
        保留登录信息
        考试指南
        高清教程
        相关推荐



        分分彩单双技巧

          <div id="8mu8v"><tr id="8mu8v"></tr></div>
          <div id="8mu8v"></div>
          1. <div id="8mu8v"></div>

              <div id="8mu8v"></div>

                <div id="8mu8v"><tr id="8mu8v"></tr></div>
                <div id="8mu8v"></div>
                1. <div id="8mu8v"></div>

                    <div id="8mu8v"></div>