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        2018年下半年教师资格小学教育教学知识与能力真题八
        来源:学易网校 2019/3/16 16:34:00 【字体:放大正常缩小】【打印页面

        教师资格考试真题及答案

        2018年下半年教师资格考试真题及答案:小学教育教学知识与能力
        单选题01-10 单选题11-20 简答题 材料分析题 教学设计题

          四、教学设计题〔本大题有6小题,任选1小题作答,多答?#35805;?#31532;一小题计分,40分。考生可按照所学专业方向,选择作答。26为中文与社会,27为数学与科学,28为英语,29为音乐,30为体育,31为美术请用2B铅?#35797;?#31572;题卡上将所选题目的题号涂黑,未涂或者多涂均无效。
          30.请认真阅读下列材料,并按要求作答。
          
          动作方法:两脚自然左右开立与肩同竞,上体稍前倾,两腿屈膝,两臂后举;两臂自然前后摇摆,同时两腿随着协调弹性屈伸;起跳时两臂由后向前上方有力摆动,两脚迅速蹬地,充蹬身髋、踝关节向前上?#25945;?#36215;,腾空后挺胸、展体、延伸使身体尽?#21487;?#23637;;落地前收腹、屈膝、小腿尽量前伸;落地时脚跟先着地,并立刻屈缓中,保持身体平衡。
          请根据上述材料完成下列任务:
          (1)简要说明“立定跳远”的教学重点、?#35757;恪?10分)
          (2)如果指导水平二的学生练习,试拟定教学目标(10分)
          (3)依据拟定的教学目标,设计新授?#26041;?#30340;教学方法并说明理由(20分)
          参考答案:
          答:(1)教学重?#35757;?br />   教学重点:双脚起跳,用力向前上方跃起,双脚同时落地。
          教学?#35757;?蹬摆有力、上下肢协配合。
          (2)教学目标
          ①知识与技能目标:学生能够基本说出立定跳远技术的动作要领,初步掌握立定跳远的动作技术,85%以上的学生可以协调的做出双脚起跳,双脚轻巧落地的立定跳远动作。
          ②过程与方法目标:通过分组与游戏练习各种跳跃,发展学生的下肢力量和灵教等身体素质,提高身体协调性、灵活性,发展跳跃能力。发展身体素质,培养果?#25671;?#39037;强、自信等意志品质。
          ③情感态度与价值观目标:学生能积极主动参与各种跳跃的学习和游戏活动,体验集体活动的乐趣,道守活动的规则,主动与同伴进行交流与合作,表现出勇?#25671;?#39037;强、自信等意志品质。
          3.新授?#26041;?#25945;学步骤:
          (1)自主进行“跳格子”游戏练习
          (2)教师完整示?#35835;?#23450;跳远动作并分解?#27493;?#21160;作要点:两脚左右开立,弹性屈伸摆动,同时脚用力地向前上?#25945;?#36215;,使身体充分伸展,落地屈膝缓冲。
          (3)学生练习①原地摆臂做弹性屈伸练习组织:将学生分成若干组,进行3组×5次练习,让学生感受弹性屈伸和手脚瞪摆配合的动作。
          ②弹性伸连续起跳练习组织:分成4组,听口令?#26469;?#20570;3组×5次练习;教师集中?#27493;?#26131;犯
          错误和纠正方法,强调发力?#35838;缓?#24863;觉。
          ③完整立定跳?#35835;?#20064;组织:将学生分成四组,听口令?#26469;?#36827;行立定跳?#35835;?#20064;,教师强调安全注意事项。
          (4)教师巡回指导,纠正错误
          (5)学生通过游戏再次巩固练习
          游戏:“运送太空物资”
          方法:全班分成人数相等和实力相近的四组,并排站在起跑线后,教师口令开始,第一个人双脚夹球跳到前方标志线,统过标志线,夹球跳回,把球交给下一个人,同样的方法?#26469;?#36827;?#23567;?br />   选择上述教学步骤及方法的理由:
          通过教师完整动作示范学生能够建立的动作表象;分解?#27493;?#33021;?#35805;?#25569;动作的要点;原地的弹性屈伸练习强调摆臂和蹬地以及上下肢协调配合的重要性;教师的巡视指导能够看淸?#26696;?#23398;生的动作,并进行针对性指导,预防和纠正错误动作;游戏的方法能够活跃课堂氛围,并巩固所学知识,达到玩中学、学中玩的效果。

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